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WebLog / Site de Elías Fernández. - Últimos Comentarios





 



Tablet & eBooks [Visitante] en respuesta a: Tablet & eBook: el nuevo proyecto de unos amigos.

Thu, 14 Nov 2013 08:06:58 +0000

¡Gracias amigo! Intentaremos estar a la altura y aprender algo nuevo en esta iniciativa.
Ya sabes, si vas a comprar una tablet o un e-reader visita nuestra página.




Elías [Miembro] en respuesta a: Por qué los centros educativos deberían utilizar PASEN para la tutoría electrónica.

Wed, 23 Oct 2013 11:43:19 +0000

Sí Engracia, es cierto, Pasen es una herramienta mucho mejor de lo que se supone y ofrece herramientas muy ágiles y simples que facilitan la comunicación con las familias. Muchos centros las utilizan.
En breve saldrá iPasen para móviles y tabletas, esto gustará más.
Gracias por tu aportación.




Engracia [Visitante] en respuesta a: Por qué los centros educativos deberían utilizar PASEN para la tutoría electrónica.

Tue, 22 Oct 2013 21:03:42 +0000

No puedo entender que se dicten leyes que no se van a cumplir. Empezando, como constata Salvador, por la propia administración educativa.
Al presentar un proyecto TIC nos comprometíamos a usar Pasen, pero luego nadie se preocupó de ver si lo cumplíamos. Bien un tiempo de adaptación, pero con límite.
La competencia digital del profesorado no puede ser voluntaria si el alumnado debe adquirirla.
Pasen es una buena herramienta, bastante mejor de lo que se supone y podría facilitar la relación profesorado - familia.
Creo que la mayoría del profesorado ni siquiera sabe que su uso es obligatorio.




Elías [Miembro] en respuesta a: Por qué los centros educativos deberían utilizar PASEN para la tutoría electrónica.

Sun, 20 Oct 2013 21:47:01 +0000

Gracias a todos los que estáis participando en los comentarios.
Sin duda hay aportaciones y experiencias a tener muy en cuenta. Creo que es nuestra realidad. Una realidad marcada por el desconocimiento de muchas de las cosas que se pueden hacer y que funcionan a la perfección en PASEN, otras que hay que mejorar. Una realidad que muestra que hay que ponerse las pilas desde todos los frentes implicados: administración, docentes y familias.
A ver a dónde llegamos…




Ángel Luis Morales Fabra [Visitante] en respuesta a: Por qué los centros educativos deberían utilizar PASEN para la tutoría electrónica.

Sun, 20 Oct 2013 21:03:04 +0000

Buenas noches Elías:

La plataforma séneca-pasen es la gran desconocida para el profesorado andaluz. Ya pasaron los tiempos en que eran dos plataformas distintas donde el funcionamiento de “pasen” dejaba mucho que desear, recuerdo que eso repercutió en que muchos coordinadores TIC dejaran de utilizar “pasen” y por tanto la comunicación con padres, madres y alumnado.
Hoy por hoy es una plataforma muy útil para el profesorado que quiera manejarla. El problema está en como la damos a conocer. Siempre me he preguntado el número de veces que entra en séneca el profesorado que no pertenece a la directiva de un centro en un trimestre. Mi experiencia me dice que muy pocas.. para poner notas trimestrales, horario y consultar nóminas. Cuando en teoría se debería entrar a diario …
Uno se mueve en un círculo .. dentro de unos días tendremos la reunión con los padres .. en ella se le proporcionan las credenciales para que entren en “pasen", se les enseña a entrar y a utilizar un poco la plataforma, consultar calificaciones, justificar faltas ..la pregunta siempre es la misma : ¿cuántos profesores y profesoras van a utilizar las actividades evaluables y las observaciones para mantenernos informados?
Posteriormente se reúne uno con su equipo educativo y les enseña como usar séneca para informar a los padres y madres del discurrir académico de sus hijos … Ahora la pregunta es al contrario: cuantos padres/madres van a utilizar “pasen” y si merece la pena ese trabajo… En fin …
Y eso casi no importa aunque sean pocos ya merece la pena, poco a poco se irá extendiendo.
Está claro que la directiva es la que tiene que aconsejar (mejor que imponer) al profesorado a que se utilice la tutoría electrónica, a que se usen las actividades evaluables y las observaciones. Es un modo también de facilitar mucho el trabajo del tutor. Venía acostumbrado desde Gerena a calificar y comentar sobre mi alumnado mediante séneca. He tenido que volver en mi nuevo destino a los papeles colgados en un tablón y a perseguir a mis compañeros y compañeras por el centro para que me informen sobre los resultados académicos de algún alumno cuyos padres vienen a verme.
Este curso pasado hemos utilizado en mi centro estas aplicaciones de séneca-pasen dos profesores/as, espero que ya este curso al menos lo hagamos cuatro … poco a poco.
Quiero también desde estas líneas agradecer a todos los desarrolladores de séneca-pasen su trabajo, facilitan mucho el nuestro. Se que sigue pudiéndose mejorar muchas cosas. Pero para ello es necesario que muchos de nosotros la utilicemos y comentemos los fallos que le vemos. Ese es el único modo que conozco de que las cosas mejoren.
Por último: es necesario que el profesorado conozcan y utilicen todas las utilidades que tiene séneca-pasen, sobre todo a usarlas. Existe ahora un Master en Educación (al menos en Secundaria, el antiguo CAP) mi hija lo realizó y el dinero nos costó .. les enseñaban a hacer un Blog, debían de tener un nivel de inglés… pero ¿se les enseña a los futuros profesores y profesoras a utilizar estas plataformas?
Un saludo




Salvador [Visitante] en respuesta a: Por qué los centros educativos deberían utilizar PASEN para la tutoría electrónica.

Sun, 20 Oct 2013 20:59:38 +0000

Me llamo Salvador, tengo una hija nacida en 2003 que está escolarizada en un centro que es TIC desde el año 2005/6. Cuando llegué al centro educativo yo ni tenía móvil, ni conexión a internet en casa, ni ganas de ternerlos, y cuando vi ese cartel de TIC en la fachada me impresionó y pregunté qué significaba. Me dijeron que Tecnologías de la Información y Comunicación y me quedé de piedra. Así que me asocié a la AMPA del centro para aprender. Fui a una reunión de la Federación de Almería (FAPACE), allí me vieron interesado y me pidieron que colaborara con ellos/as. Y un día escuché lo del PASEN. En el centro educativo solicité las claves y me dieron largas. Que para qué lo quería si podía hablar con el profesorado cuando quisiera (mentira), que la conectividad era muy mala, que era muy complicado… Para mi solicitar PASEN era tanto para ir haciéndome más ciudadano digital como para “forzar” a que lxs docentes a utilizaran las TIC pues no veía yo ningún blog de aula, de centro, de etapa, ni wikis, ni ná. Así que después de haber solicitado las claves de palabra a la tutora, jefatura de estudio, dirección y no tener satisfacción, la pedí por registro en la delegación de Educación. Ya os podéis imaginar cómo sentó aquello. En el 2009 las primeras claves para PASEN en el centro fueron las mías. Pírrica victoria que me ha ocasionado y me sigue ocasionando malas caras incluso entre las familias del alumnado más propensas a seguir al abanderado/a (docentes). Es triste ver que la educación depende más de la voluntad personal (que valoro y admiro) que de la norma escrita. La norma no sirve para nada. Este año a principio de curso salió: La Educación en Andalucía http://www.juntadeandalucia.es/presidencia/portavoz/resources/files/2013/9/2/1378127075312Dossier_InicioCurso_13_14.pdf en donde en la pag 11 dice: “Se organizarán al inicio de cada curso, por los centros del profesorado, sesiones formativas dirigidas a las madres y los padres y al profesorado sobre el módulo PASEN.” pero yo no he sido convocado ni mi asociación a ninguna charla ni sesión formativa. Este año en la primera tutoría grupal le dije a la nueva tutora, mi hija empieza 5º de primaria, que me gustaría ponerme en contacto con ella mediante PASEN pero me dijo que ella prefiere la nota en la libreta de mi hija. Y que lxs niñxs tienen que memorizar las cosas, y… bueno tuiteé la tutoría así que si estáis interesados os la puedo mandar. Creo que hay una falta de voluntad en hacer cosas y eso incluye el PASEN. ¿Que si los centros educativos deben utilizarlos? Por supuesto que sí. Además las familias se sentirían más parte del centro y más partícipes en la educación de sus hijos. Y utilizarlos a la fuerza, vamos. En las tutorías iniciales deberían darse las claves a todas las familias. Sé de docentes y centros que lo hacen. El inconveniente que le veo es que no se puede conectar a nuestro propio correo y entrar en Séneca-pasen a veces es complicado. Mis primeros contactos con internet fueron los blogs de grandes maestrxs a los cuales me enganché. Vi que arriba, en los blogs de bloger ponía “crear un blog” y le dije a la Federación de hacer uno para Fapace, me lancé y lo creé. Lo empecé en el 2008 y a día de hoy tiene 92.871 visitas y entre ellas varias sobre el PASEN. Ya en mayo de 2009 hice esta entrada que no era otra cosa que una noticia en la prensa local http://fapacealmeria.blogspot.com.es/2009/05/que-es-el-programa-pasen.html . También he creado un blog para l[...]



Esteban Llorens Paredes [Visitante] en respuesta a: Por qué los centros educativos deberían utilizar PASEN para la tutoría electrónica.

Sun, 20 Oct 2013 20:06:10 +0000

Hola Elías,
te agradezco que abras debates como éste, porque creo que tratan problemas reales que no se abordan con el suficiente rigor ni el número suficiente de veces en nuestra comunidad educativa.
Estoy absolutamente de acuerdo contigo en potenciar la tutoría electrónica y el contacto virtual familias-profesorado. Creo que Séneca y Pasen, pese a sus fallos y falta de algunas funcionalidades, son herramientas que ni sueñan en otras comunidades autónomas.
Sin embargo, creo que ha llegado un momento en que tendrían que plantearse un cambio de dirección importante. Creo que deberían compartir datos con otras aplicaciones. Sí, ya sé que esto plantea problemas de seguridad… pero si Hacienda, los bancos, Apple, etc lo hacen con temas más delicados creo que valdría la pena intentarlo aquí. Con esta perspectiva alguna aplicación externa (desde IDoceo a Moodle) haría de cuaderno del profesorado completo.
Si nos preguntamos por qué el profesorado no acaba de utilizar Pasen podemos señalar todas las causas que has expuesto arriba, pero la primera es la usablidad. Si comparas el número de clics que tienes que hacer para enviar una tarea con Pasen con las que tienes que realizar en una App de tablet el resultado es abrumador. El profesorado (y cualquier otro colectivo) sólo va a generalizar el uso de herramientas cuando sean muy sencillas y perfectamente fiables. Con la complejidad actual, no llegará Ipasen desde la administración (al menos no el Ipasen soñado) . La administración se debía concentrar en buscar protocolos muy seguros para conectar con otras aplicaciones externas. Éstas surgirán (ya existen) por el empuje e iniciativa de un sector fascinante (las Apps) que resuelven el tema de la movilidad del docente en el aula, justo lo que se necesita para que el profesorado haga sus anotaciones en tiempo real de aula; por cierto, el único tiempo que ya nos va quedando con el aumento de horas lectivas :—)




María Barceló [Visitante] en respuesta a: Por qué los centros educativos deberían utilizar PASEN para la tutoría electrónica.

Sun, 20 Oct 2013 19:46:22 +0000

PASEN…. ¡Mi debilidad!
Sabes Elias, que para mí PASEN fue amor a primera vista. No estoy de acuerdo con que sea un plataforma sin mantenimiento, ¡la he visto crecer! Es cierto que no tan rápido como me hubiera gustado pero ha crecido y mucho.
Es una herramienta útil, de la que doy formación colaborando con los CEPs que me lo han solicitado.
Es cierto que no se ha difundido convenientemente, pero también es cierto que la dinamización desde los centros es fundamental y debe ser un objetivo a conseguir. Es necesario ir planteando pequeñas metas a conseguir cada curso, lo de los SMS está muy bien, pero ¿y el cuaderno de observaciones? ¿y la programación de tareas?
La tutoría virtual/electrónica es una obligación por decreto, pues debe ser una realidad en los centros. ¡Ya está bien en esconderse en la incompetencia tecnológica o en la falta de tiempo! Se tarda lo mismo en poner una tarea en PASEN, o anotar una observación y compartirla con padres y/o profesorado que en mandar un whatsapp … y eso lo ha aprendido todo el mundo rápidamente.
Felicidades a tod@s los que estáis detrás de PASEN por un trabajo magnífico y no reconocido como debiera.
Un abrazo