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Fabulations réelles dans un monde virtuel





 



Le Web 2.0 expliqué!

2008-11-18T09:13:27Z

http://www.slideshare.net/atelierlorient/formation-web-20

Question de garder une trace pour un usage futur!

Formation Web 2.0(object) (embed)
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Les 10 Commandements TIC

2008-11-15T06:44:25Z

http://www.slideshare.net/recitfr/les-10-commandements-tic

Mon bon ami François, tel un Charleton Heston dans le film du même titre, se dresse devant toute la communauté éducative pour édicter les 10 commandements TIC en pédagogie:

Les 10 Commandements TIC(object) (embed)
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Dire que j'ai passé les huit dernières années de ma vie professionnelle à clamer que les TIC en pédagogie, ce n'est pas une religion! (image)



Épitaphe!

2008-11-06T06:23:57Z

Vous me connaissez! Il m'arrive parfois de confondre fabulation et élucubration. Sur l'autoroute Jean-Lesage, tout à l'heure (je suis à Québec ce soir pour une formation de deux jours en évaluation des apprentissages en HEC, 4e secondaire), j'imaginais une sorte d'éloge funèbre à la suite d'un changement de carrière qui pourrait survenir dans un futur plus-que-parfait! Je me disais que si l'hindouisme pouvait expliquer les cheminements de carrière, eh bien, j'en serais à ma troisième incarnation; ce qui n'est pas mal lorsque l'on considère que je croyais dur comme fer en début de carrière, passer ma vie professionnelle à enseigner. Donc, avant de passer à ma nouvelle incarnation, j'apprécierais écrire mon éloge funèbre professionnel qui pourrait ressembler à ceci: ------ Ici gît, la dépouille professionnelle de Martin Bérubé, ex-conseiller pédagogique TIC, ex-animateur du Service local du RECIT de la Commission scolaire de Kamouraska - Rivière-du-Loup, ex-responsable des dossiers de l'Univers social au secondaire, au développement professionnel et autres tâches connexes... Il laisse dans le deuil et esseulé, ses cocottes: L'animatrice du Service local du RECIT de la Commission scolaire du Fleuve-et-des-Lacs; L'animatrice du Service local du RECIT de la Commission scolaire des Phares; L'animatrice du Service local du RECIT de la Commission scolaire des Monts-et-Marées; L'animatrice du Service local du RECIT de la Commission scolaire des Chic-Chocs; L'animatrice du Service local du RECIT de la Commission scolaire René-Lévesque; L'animatrice du Service local du RECIT de la Commission scolaire des Iles-de-la-Madeleine. Les deux plus bas-laurentiens des Beaucerons, son maître à penser, son alter ego blogesque (ne pas confondre avec grotesque ;o) )et sa famille adoptive. Sa grande famille élargie et sa communauté virtuelle sont conviées à laisser une marque d'affection à la suite de ce billet... Puisque pendant toute sa vie professionnelle, il a été le défenseur de la simplicité volontaire devant l'Éternel, nous vous invitons à faire des dons à cette fondation. Dans sa magnanimité, le grand Brahman des professionnels facilitera la réincarnation de notre disparu dans un nouveau blogue: "Tribulations d'un C.P. au collégial"... À suivre ---- Bon! Mettons fin à ces élucubrations! :o)))))))) Original post blogged on b2evolution.[...]



Les mondes sociaux virtuels et l'éducation

2008-11-05T10:13:07Z

http://www.slideshare.net/nabeth/les-mondes-sociaux-virtuel-et-leducation-presentation?nocache=8115

Question de garder une trace pour ma nouvelle vie!

Les Mondes Sociaux Virtuel et L'Education(object) (embed)
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Promotion de l'Environnement d'apprentissage personnel

2008-09-22T10:51:42Z

Avec l'avènement du Web 2.0, le concept d'environnement d'apprentissage personnel (EAP) fait de plus en plus d'émules.

Florence Meichel réfère d'ailleurs le diaporama ci-dessous sur le blogue Éducation 2.0.

N'hésitez pas à visionner le diaporama pour en savoir un peu plus sur les EAP.

Eap et Internet 2.0(object) (embed)
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(image)




J'oubliais!

2008-07-11T10:28:51Z

Je suis en vacances!

De retour le 18 août.

Horizons by Heavy Mellow




Habileté à utiliser professionnellement un agenda électronique

2008-07-11T06:56:04Z

Selon le National Educational Technology Standards References (Source: Google for Educators), il y aurait quatre niveaux d'utilisation pédagogique de l'agenda électronique (Le concept est relativement flou! Il peut s'agir d'un logiciel client, d'une application Web ou d'un périphérique):

Niveau 1
Je ne suis pas capable d'utiliser des outils électroniques ou des dispositifs pour m'aider à garder un calendrier ou organiser mes tâches et mon carnet d'adresses.

Niveau 2
Je peux accéder au calendrier électronique de l'école afin de le consulter. Je peux utiliser le répertoire sur le site de l'école pour trouver le courriel d'un membre du personnel de l'école.

Niveau 3
J'utilise un logiciel intégré comprenant un agenda, une liste de tâches et un carnet d'adresses qui comprend des adresses de courriels pour organiser et planifier mes activités professionnelles. Je peux synchroniser les informations sur mon ordinateur avec celui de mon agenda électronique ou téléphone cellulaire et mon agenda partagé en ligne. Je peux créer des alertes pour me rappeler les réunions à venir ou des événements.

Niveau 4
J'utilise un agenda électronique, un gestionnaire de tâches, des signets Web et un carnet d'adresses en ligne afin qu'il puisse être accessible à partir de n'importe quel ordinateur ayant accès à Internet. Je peux accéder aux calendriers partagés d'autres membres du personnel pour aider à établir le calendrier des réunions et événements. J'aide mes élèves dans leur appropriation de la technologie pour la gestion et la planification du temps scolaire.

(Désolé pour la qualité de la traduction, l'anglais n'étant pas ma langue maternelle)

Alors, si vous avez le goût de vous prêter à mon petit jeu, à quel niveau vous situez-vous?

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Habileté à utiliser professionnellement le courriel

2008-07-11T06:41:50Z

Selon le National Educational Technology Standards References (Source: Google for Educators), il y aurait quatre niveaux d'utilisation pédagogique du courrier électronique:

Niveau 1
Je n'utilise pas le courrier électronique.

Niveau 2
Je comprends la notion de courrier électronique et je peux expliquer certaines utilisation administratives et éducatives que l'on peut en faire.

Niveau 3
J'utilise régulièrement le courrier électronique et je peux:
a) lire et supprimer des messages,
b) envoyer et répondre aux messages,
c) de créer des surnoms, listes de diffusion, et un fichier de signature,
d) envoyer et recevoir des pièces jointes

Niveau 4
Je peux envoyer des courriels à des groupes avec lesquels je me sens en confiance et je peux gérer une liste d'adresses électroniques. J'utilise des activités qui exigent l'utilisation du courriel dans mon enseignement. Je peux trouver des activités de correspondances axés sur des listes d'envoi.

(Désolé pour la qualité de la traduction, l'anglais n'est pas ma langue maternelle)

Alors, si vous avez le goût de vous prêter à mon petit jeu, à quel niveau vous situez-vous?

src="http://spreadsheets.google.com/embeddedform?key=p-PLwsRwpc9nwKhkppsaCKQ&hl=fr&gridId=0" width="310" height="501" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Chargement...