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Updated: 2016-10-02T03:43:28.199-03:00

 



Diana:Descarnada radiografía del sistema (y de los...

2008-10-18T13:18:00.000-03:00

Diana:

Descarnada radiografía del sistema (y de los traumas que sufren los "díscolos" que quieren cambiarlo en serio).

Sin embargo estoy convencido que los cambios a nivel sistémico demorarán décadas. Creo que hay que formar redes a nivel de jurisdicción, con los docentes amigos, y darle para adelante.

Y seguir trabajando con los chicos, que serán los que tal vez cambiarán las cosas...

La escuela es un hueso duro de pelar.

Afectuosamente...



Guillermo:Qué interesante tu artículo y la entrevi...

2008-10-16T21:35:00.000-03:00

Guillermo:Qué interesante tu artículo y la entrevista con Carlos Escolari. Me permito reflexionar acerca de las preguntas acerca de la escuela, aclarándote para lo que leas en adelante, que soy analista de sistemas, docente de informática desde hace 18 años, y curso una Diplomatura en FLACSO en Nuevas Tecnologías, he trabajado en escuelas privadas y actualmente para escuelas del GCBA, ahora si te respondo:¿Está tu escuela en la edad de piedra digital? Y yo te contesto: LAMENTABLEMENTE SI¿Te critican de manera injustificada en función de tu relación con la tecnología? Si bien no me siento criticada, me siento INCOMPRENDIDA, todo para los de afuera, docentes-directivos y alumnos (en menor porcentaje) es un ah! Que viva… vos porque estás en esto, y creo que, viéndolo desde el lado educativo, es más un problema al que no se le da la importancia que debería tener, un problema que se “tira” para otro lado, como que no le compete a nadie.¿Puede un “nativo digital” aspirar a sentirse cómodo enseñando o aprendiendo en tu escuela? Y en este punto tengo que responderte que NO, al menos en lo que al Estado se refiere. ¿Qué elementos percibes en la política de tu escuela que te llevan a pensar que está diseñada por trogloditas tecnológicos? Y aquí puedo responderte que desde lo educativo, la informática y las nuevas TIC’s incorporadas en los últimos años a la educación, SON TIERRA DE NADIE.Primero porque no existe un esquema, un programa oficial que las incluya y articule en el área educativa. Un docente de Informática en una escuela privada da lo que quiere, o lo que sabe, porque los docentes y directivos no entienden anda, porque no están preparados y este tema para ellos es simplemente un tema de “MARKETING” en la mayoría de los casos. Ahora bien, en el Estado el problema se agudiza. Primero porque las escuelas públicas se nutren de computadoras que las Asociaciones Cooperadoras a duras penas pueden adquirir y que en general son bastante obsoletas y difícil de actualizar y/o reponer con mejores. En la CABA, el gobierno proveyó de computadoras a una gran cantidad de escuelas en el año 96 y se olvidó del tema. Hace un par de años comenzó una renovación del parque informático que va a paso de tortuga. Trabajo en dos escuelas con viejas Epson 5600, con discos de 1MB y 32Mb RAM (¿hace falta explicar mas?) Y de Internet… mejor ni hablemos, si hay, es por voluntad de las Cooperadoras que pagan la conexión que el presupuesto les da.Entonces me atrevo a decir que la política no es de la escuela, la política es del ESTADO, que se la pasa reconociendo que las nuevas TIC’s tienen que estar presentes en todos lados y en el ámbito educativo por sobre todas las cosas PERO NO HACEN NADA. Así que yo pienso que los trogloditas tecnológicos, son ellos.Por otro lado tampoco ellos toman conciencia que el Educador Tecnológico es sumamente necesario en este proceso para poner en marcha una educación que incluya las Nuevas Tecnologías para ser trabajadas transversalmente con el resto de las áreas en todos los niveles de la educación obligatoria. Y esto viene a colación de que, según mi humilde entender, el maestro es el maestro; el director, el director; inglés: muy necesario desde jardín y me parece excelente que lo hayan incluido en la currícula escolar pero cada uno a su tarea… y nosotros (los educadores tecnológicos) ¿Dónde estamos en el sistema educativo?Yo te respondo: AFUERA. ¿Cómo puede ser que exista la carrera oficial de Educador en Informática y la materia no exista? En la CABA funciona desde hace 20 años un programa que brinda a las escuelas el servicio de informática, al principio a contraturno, ahora en horario escolar, y creéme que con esas Epson 5600 con 32 Mb de Ram y discos de 1 MB hacemos MAGIA, algunos pocos hacen mejores trucos (son los que tuvieron la suerte de que les renovaran las máquinas) pero así y todo en la currícula… NO ESTAMOS, nos tienen en una planta transitoria, renovando nuestros contratos cada 31[...]